EPO 134

1. Vean el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=qFCEiKFbTv0 y determinen las características de un líder y los tipos de liderazgo. 2. Vean el siguiente video http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=WdW1WR153uc&feature=endscreen    concluyan ¿Qué tipo de liderazgo fue mejor y por qué?

¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO? "Si no sabes a dónde vas, cualquier camino te conduce allí" (¿Qué entiendes por está frase? Escribe una linea con tu reflexión) El pensamiento estratégico es el recurso para conseguir lo que uno desea contestando 4 preguntas: 1. ¿En dónde estaba ayer? 2. ¿En dónde estoy hoy? 3. ¿En dónde quiero estar mañana? 4. ¿Cómo haré para conseguirlo? El pensamiento estratégico implica considerar: a) Nuestros valores b) Nuestra misión en la vida (objetivo) c) Nuestra visión (cómo me veo) d) Las estrategias para lograrlo e) Los factores críticos Los factores críticos se dividen en dos: INTERNOS y EXTERNOS Los Internos son las capacidades o debilidades  que uno tiene; los Externos son todas aquellas cuestiones que no puedo controlar, que están fuera de mi. ¿QUÉ ES EL LIDERAZGO? El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en un colectivo de personas, haciendo que este colectivo trabaje con entusiasmo

El estudio de casos es un método que consiste en investigar y reflexionar un suceso en donde se encuentran involucrados uno o más personas. Se basa en las inferencias (busco información y a partir de ésta hago inferencias). El estudio de casos es de dos tipos: a) Teórico (Su busco en libros o revistas especializadas) b) De campo (Cuando voy directamente con expertos en el área o al lugar en donde ocurren los hechos) Ejemplo: 1.- Quiero investigar cómo puedo hacer para divorciarme.... Si hago un estudio teórico buscaré en la ley o en el código civil lo relativo al divorcio; si es de campo puede preguntarle a personas que ya se hayan divorciado. 2.-  Quiero investigar sobre el impacto de los accidentes en las personas (si les afecta o no). Si hago un estudio teórico, buscare en revistas o libros; si es de campo entrevistaré a personas que hayan tenido un accidente. El estudio de casos puede tener tres objetivos. a) Explicativo (si busco la causa y efecto de algo) b) Descript

DÍA DE MUERTOS La comunidad mazahua realiza esta festividad cada año, festejando el ritual del regreso de las almas de los seres queridos colocando una ofrenda donde les ofrecen los alimentos que en vida preferían al igual que los alimentos que se preparan en la región, así como las bebidas fermentadas como el pulque; otra bebida que se coloca es la cerveza y lo más tradicional que se coloca en la ofrenda es el pan, los dulces, la fruta que se colocan en una mesa adornada con flores de campo y cempasúchil. Los pétalos del cempasúchil son utilizados para marcar el camino que las almas recorrerán desde el panteón hasta el lugar donde los esperan con un gran banquete. Algunos también adornan el altar con manteles con bordados resaltantes que representan la cultura mazahua y sobre todo  no puede faltar la fragancia que impregna el copal que la gente utiliza para hacer la bendición de la ofrenda que se ha colocado.  Cabe destacar que el día de muertos se realiza a partir del 31 de

1. Transcribir en hojas blancas la información que se encuentra en la siguiente página: http://www.theyellowpencil.com/gramatobepast.html 2.- Una vez copiado la información, contestar los siguientes ejercicios (los copias en las hojas y ahí los contestas) http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/was_not_were_not.htm http://es.scribd.com/doc/4672573/WAS-WERE-exercise  (Las secciones I, II y V)

Alumnos de 5° les dejo dos ligas para que practiquen PRESENTE PERFECTO vs PASADO SIMPLE. 1.  http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_past_present_perfect.htm 2.  http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson21/06.html Saludos

HOLA A TODOS. NO PUEDO ANEXAR UN ARCHIVO. CHEQUEN LAS CALIFICACIONES DESDE EL FACEBOOK =) SALUDOS!

Hola a todos, les dejo las frases. Deben TRANSCRIBIR TODAS a su libreta. Traten de pensar cuál es el mensaje que nos deja cada una de las frases, en clase trabajaremos con ellas. Saludos! 1.    Existe al menos un rincón del universo que con toda seguridad puedes mejorar, y eres tú mismo. ( Aldous Huxley ) 2. La felicidad radica, ante todo, en la salud (George W. Curtis). 3. La felicidad del cuerpo se funda en la salud; la del entendimiento, en el saber (Tales de Mileto) 4.    La primera riqueza es la salud. Ralph Waldo Emerson 5.    En la tranquilidad hay salud, como plenitud, dentro de uno. Perdónate, acéptate, reconócete y ámate. Recuerda que tienes que vivir contigo mismo por la eternidad. Facundo Cabral 6.    Heráclito de Efeso : "La salud humana es un reflejo de la salud de la tierra." 7.    Schopenhauer, Arthur : "La salud no lo es todo pero sin ella, todo lo demás es nada. 8.      Cada ser humano es el autor de su propia salud o enfermedad. Bu

Hola, les dejo dos ligas con ejercicios de FOR & SINCE 1.-  http://www.aulafacil.com/Ingejerc/Lecciones/Ejerc33.htm  (al final denle corregir para conocer sus aciertos) 2.-  http://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/since-for  (al final denle check answers para conocer sus aciertos) Saludos!

Itzayana, José Roberto, Juan Fidencio y Neftalí: 1. Visitar la siguiente página  http://www.theyellowpencil.com/gramafutgoingto.html  y leer TODO su contenido, mismo que deberán TRANSCRIBIR A MANO  en una hoja blanca. 2. Visitar el sitio:  http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/future-1-going-to/exercises?02 , transcribir TODOS los EJERCICIOS y CONTESTARLOS en la MISMA hoja en que TRANSCRIBIERON el tema. 3. Visitar la página  http://www.elearnenglishlanguage.com/ingles/gramatica/verbosmodales.html  y TRANSCRIBIR TODO su contenido en otra hoja en blanco. ENTREGARLO a más tardar el DÍA JUEVES 6 de SEPTIEMBRE de 2012; de lo contrario, la calificación que se asentará será de 5.0 (que fue la que obtuvieron por el trabajo entregado anteriormente).

Hola, sólo les dejo la información sobre tipos de valores. El cuadro de abajo (de cómo los valores determinan cómo tomamos decisiones lo checamos en clase). TIPOS DE VALORES Ejemplos: Físicos: Vigor, fuerza, resistencia, higiene, bienestar, agilidad, etc. (Estos valores buscan la SALUD). Afectivos: amor, amabilidad, diálogo, tolerancia, respeto, compañerismo, etc. (Estos valores buscan el AMOR). Intelectuales: dedicación, laboriosidad, curiosidad, iniciativa, disciplina, etc. (Estos valores buscan la SABIDURÍA) Sociales: solidaridad, optimismo, elocuencia, influencia, etc. (Estos valores  buscan el PODER, la FAMA y el PRESTIGIO). Económicos: trabajo, ahorro, organización, distribución, etc. (Estos valores buscan los BIENES y la RIQUEZA). Estéticos: belleza, elegancia, estilo, arte y perspectiva, etc. (Estos valores buscan la BELLEZA). Morales: amistad, generosidad, gratitud, justicia, respeto, responsabilidad, etc. (Estos valores buscan la FELICIDAD y la BONDAD). Religi

Hola, les dejo material extra sobre Presente Perfecto. Ejercicio 1:  http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/present_perfect_1.htm Si le dan en los signos de ?? Aparecerá el verbo (en la parte de arriba). Al final denle CHECK Ejercicio 2:  http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/present_perfect_2.htm  tienen que colocar las oraciones en orden. Arrastren las palabras en el orden correcto y denle CHECK Ejercicio 3:  http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/pperf1.htm  parecido al ejercicio 1. Poner los verbos en la forma correcta.

51. Alumbrar 52. Perder 53. Hacer (manual) 54. Significar / querer decir 55. Conocer / encontrar 56. Pagar 57. Poner 58. Renunciar / dejar (de hacer algo) 59. Leer 60. Montar / cabalgar 61. Sonar 62. Elevarse 63. Correr 64. Decir 65. Ver 66. Vender 67. Enviar 68. Colocar 69. Sacudir 70. Brillar 71. Disparar 72. Encoger 73. Cerrar 74. Cantar 75. Hundirse 76. Sentarse 77. Dormir 78. Resbalar / deslizar 79. Hablar 80. Gastar (dinero o tiempo) 81. Girar 82. Pararse / Levantarse 83. Robar 84. Pegar 85. Picar (por ejemplo un insecto me picó) 86. Jurar 87. Barrer 88. Nadar 89. Tomar (agarrar) 90. Enseñar 91. Rasgar 92. Decir 93. Pensar 94. Lanzar (aventar) 95. Entender 96. Despertar 97. Ganar 98. Usar (vestir) 99. Soplar 100. Escribir

Hola a todos, anexo más vocabulario que nos faltó en la última clase: Caterpillar - oruga Cricket - grillo Beetle - escarabajo Ladybug - catarina Jellyfish - medusa Shrimp - camarón Crow - cuervo Seagull - gaviota Peacock - pavo real Rooster - gallo Swan - cisne Stork - cigüeña Seahorse- caballo de mar Lizard - lagartija Gopher - topo Beaver - castor Moose - alce Dromedary - dromedario Kitten - gatito Fox - zorro Skunk - zorrillo Wolf - lobo Sparrow - gorrión Hump - joroba (para anexarla a las partes de los animales).

Hola a todos, NO pude subir las imágenes porque no me dejaba anexar unas y otras las pixeleaba. Yo las llevo a clase. Saludos!

Muchos NO me enviaron su video, eso les resta un punto de su calificación. Siendo así, las unicas personas que NO presentarán examen son: Iturbide Martinez Jonathan Igael (Reporto 9 final) Bruno Garcñia Yessica (Reporto 10 final) Las personas en gris dijeron EXAMEN en lugar de ACTIVIDAD, para ellos la fórmula fue diferente porque el examen les valió 2.0 puntos, a los demás 1 punto examen 1 punto video.

La personas que NO PRESENTARAN tercer parcial SON: Nuñez Martínez Elda (Reporto 10 final) Hernández Trinidad Iridiana (Reporto 9 final) Valdez Legorreta Sonia Iveth (Reporto 10 final) TODOS los demás deberán estudiar y presentar su tercer parcial. Anexo las calificaciones de su primer y segundo examen, así como el promedio para que vean por qué presentarán o no examen. Nota: 8.9 NO se redondea a 9.0 Nota: tomé 30 aciertos.

ANEXO SUS CALIFICACIONES DEL EXAMEN DE VERBOS. LO DEMÁS (ESCALA Y EXAMEN 1 Y 2 YA LO TENÍAN). SALUDOS! 

EN GENERAL LES FUE MUY BIEN EN ESTE SEGUNDO EXAMEN, SIN EMBARGO MUCHOS NO PROMEDIARON 9.0 (JUNTO CON EL PRIMER EXAMEN). POR TANTO, LAS PERSONAS QUE NO PRESENTARÁN EXAMEN SON: SEGUNDO I BECERRIL HERNANDEZ MARIA DEL ROSARIO (REPORTO 10 FINAL) BECERRIL LOPEZ DIEGO (REPORTO 10 FINAL) NUÑEZ CESAREO GRISELDA (REPORTO 10 FINAL) SIMON LOPEZ YARELI (REPORTO 10 FINAL) SEGUNDO II BECERRIL GONZALEZ LIZBETH (REPORTO 10 FINAL) CESARIO CLAUDIO LIZBETH (REPORTO 10 FINAL) FIDENCIO MARTINEZ ITZEL (REPORTO 10 FINAL) GONZALEZ DE JESUS ADRIAN (REPORTO 9 FINAL) NOTA: QUEDAN PENDIENTE LOS PUNTOS EXTRA LOVERA CHIMAL ROSA ISELA (REPORTO 9 FINAL) TODOS LOS DEMAS NO LOGRARON PROMEDIAR 9.0 ASÍ QUE DEBERAN PRESENTAR EL TERCER PARCIAL. ESTUDIEN SU PRIMER EXAMEN MAS LOS COMPARTIVOS CON ER. LA IMAGEN CON SUS CALIFICACIONES ESTÁ MUY PESADA, LA SUBO A MI MURO EN EL FACE! FELICES VACIONES. ESTUDIEN MUCHO!!!!

LES DEJO LA LIGA: http://www.neoteo.com/top-ten-animales-extinguidos-recientemente

LES COMUNICO QUE LA PROX SEMANA YA IRE =) Y QUE HARÉ SOLO POR LA SIGUIENTE SEMANA UN CAMBIO EN SU HORARIO. EL MIERCOLES EN VEZ DE DOS HORAS DE APRECIACIÓN ARTÍSTICA TENDREMOS LAS DOS HORAS DE INGLES. Y EL JUEVES QUE TENÍAMOS LAS DOS HORAS DE INGLES SERÁN LAS DE APRECIACIÓN PARA QUE LLEVEN SU MANUAL DE INGLES EL MIERCOLES. SALUDOS

Estan teniendo dudas sobre la actividad de inglés. Al blog (unas dos publicaciones antes) les subi un MAIL y una CONTRASEÑA. Usenlas para entrar a la cuenta que les puse, ahi, en la bandeja de entrada viene un mail que dice INGLES 4 AS AS. Tiene un archivo adjunto, descárguenlo esa es la presentacion que deben ver para entender el tema. Recuerden tener su manual a la mano.

Hola a todos, una disculpa por no haber ido, se que han de estar sufriendo por ello, hahahaha :P Bueno, les recuerdo: Segundo: Tienen que entregarme su video sobre lo que más les gustó del Estado de México a MAS TARDAR EL DÍA 21 de MARZO. Enviénme la liga a mi correo: satyachan@gmail.com Deben estar terminando de leer el libro de Ética para Pancho. Les recuerdo que los dos puntos restantes (dado que sólo hubo un examen) es del análisis del libro. Los dos puntos serán la siguiente actividad: deberan hacer un dibujo en una hoja tamaño carta sobre al menos 3 capítulos que les hayan llamado la atención (todos en la misma hoja). Traten de que sean más dibujos que letras. La fecha de entrega será también el día 21 de MARZO.  De inglés les subi una actividad para el día martes. Si la siguiente semana sigo sin ir revisen otra vez el blog el martes y les subiré otra actividad más. El examen de las palabras se pasa a la última semana antes de salir de vacaciones y valdra DOS PUNTOS OJO: si Y

ANEXO SUS CALIFICACIONES. LES RECUERDO QUE TODOS AQUELLOS QUE SACARON MENOS DE 18 ACIERTOS PRESENTARAN DE MANERA AUTOMATICA EL TERCER PARCIAL. SALUDOS!

DADOS LOS PROBLEMAS QUE HAY SOBRE LAS REDES Y EL PODER SUBIR ARCHIVOS, CREE UNA CUENTA DE CORREO A ELLA SUBIRE LOS DOCUMENTOS QUE DEBEN DESCARGAR. INGRESEN A HOTMAIL MAIL: asesorias_prepa134@hotmail.com PSW: epo134 NO CAMBIEN EL PASWORD NI HAGAN MALDADES PORFA!!! ES IMPORTANTE QUE CUANDO ABRAN EL DOCUMENTO TENGAN SU MANUAL A LA MANO PARA IR CONTESTANDO LO QUE LES PIDO. SALUDOS!

La civilización egipcia no sólo creó una arquitectura, escultura y pintura de impresionante belleza, sino también toda una cultura que ha hecho soñar a investigadores, literatos y personas corrientes, donde se funde lo histórico, lo mítico y lo misterioso. El arte egipcio es un arte que está muy relacionado con el medio en el que se desarrolla. Este medio influye en diferentes aspectos: por un lado el medio geográfico determina una cultura cerrada que hace un arte impermeable a influencias exteriores, que va a evolucionar poco y cuando lo va a hacer va a ser sobre sus propias formas debido a la falta de comunicación con el exterior (es decir, no podían copiar los estilos de alguien más, estaban aislados del exterior). Por otro lado, el medio va a determinar unos materiales que nos indican una despreocupación por la vida terrestre y un deseo de eternizar la moral del difunto y del dios, por lo que el arte muchas veces está en función de templos y t

Anexo sus calificaciones. Para que sea sencillo, las únicas personas que SI SALEN BIEN en los siguientes dos examenes (recuerden que valen 1 punto) podrán salvarse del 3 parcial son: Diego, Alejandra, Gerardo, Yareli, Maria del Rosario Becerril y Gris. Los demás automaticamente presentan el examen no importando que saquen 10 en los que restan.

ANEXO SUS CALIFICACIONES. RECUERDEN DECIRLE A SUS COMPAÑEROS QUE NO PRESENTARON QUE SI NO TIENEN JUSTIFICANTE MÉDICO AUTOMÁTICAMENTE PERDERAN LOS PUNTOS (2.0) DE ESTE EXAMEN. ABAJO DE 17 ACIERTOS SE CONSIDERA REPROBATORIA. LOS ALUMNOS QUE TENGAN MENOS DE 17 ACIERTOS DEBERÁN PRESENTARSE CONMIGO EL DIA MIERCOLES 7 DE MARZO A LAS 4:00 PM EN EL SALON DE SEGUNDO 1 PARA QUE LES ASIGNE EL TRABAJO CORRESPONDIENTE.

Achieve (lograr, alcanzar) Add (sumar, agregar) Agree (acordar) Allow (permitir) Answer (responder) Argue (discutir) Ask (preguntar) Attend (asistir, de ir a algún lugar) Avoid (evitar) Believe (creer) Bother (molestar) Brush (cepillar) Call (llamar) Carry (cargar) Change (cambiar) Clap (aplaudir) Close (cerrar) Comb (peinar) Compare (comparar) Cry (llorar) Decide (decidir) Describe (describir) Desing (diseñar) Dial (Marcar algún número de teléfono.. tal cual es tocar las teclas) Discover (descrubrir) Discuss (discutir) Drop (dejar caer) Earn (ganar dinero) Enjoy (disfrutar) Excuse (disculpar) Fail (fallar) Fill (llenar) Finish (terminar) Fix (arreglar) Follow (seguir) Fry (freir) Guess (adivinar) Hate (odiar) Help (ayudar) Hope (esperar, no de tiempo sino de tener esperanza) Hug (abrazar) Improve (mejorar) Increase (aumentar) Join (unirse) Knock (golpear) Learn (aprender) Like (gustar) Listen (ecuchar) Live (vivir) Love (amar) Measure

Anexo sus calificaciones. Les recuerdo que SÓLO hay UN examen, los otros dos puntos son SUS REFLEXIONES DE LECTURA. Saludos!

ANEXO SUS CALIFICACIONES. LES RECUERDO QUE LAS ASESORIAS SERAN LOS DIAS MARTES A LAS 4:00 NO HAY CAMBIOS NI EN FECHA NI EN HORARIO.

Ingresa a la siguiente liga e investiga cuáles son las 3 artesanías representativas del Estado de México. http://portal2.edomex.gob.mx/edomex/estado/identidadmexiquense/artesanias/principalesartesaniasdelestado/index.htm Da clic en "MÁS INFORMACIÓN" y realiza un resumen de cada artesanía ahí explicada (cuenta como TAREA).

INSTRUCCIONES: 1.- ESTUDIA EL TEMA: PASADO SIMPLE 2.- CONTESTA LOS EJERCICIOS PRESENTADOS ABAJO (IMPRIMELOS, CONTESTALOS Y PRESENTALOS EL DIA DEL EXAMEN O ANTES SI LOS TIENES ) 3.- ¿DUDAS? ESCRIBEME A satyachan@gmail.com 4.- PAGA TU EXAMEN ESTRAORDINARIO 5.- ESPERA LA CALIFICACIÓN DE TUS EJERCICIOS RESUELTOS http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past/exercises?04 http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past/exercises?05 LOS EJERCICIOS IMPRESOS VALDRÁN EL 100% DE LA CALIFICACIÓN

INSTRUCCIONES: 1.- ESTUDIA LOS TEMAS: EL VERBO TO BE (AM, IS, ARE) Y LAS PARTES DE LA CASA. 2.- CONTESTA LOS EJERCICIOS PRESENTADOS ABAJO (IMPRIMELOS, CONTESTALOS Y PRESENTALOS EL DIA DEL EXAMEN O ANTES SI ASÍ LOS TIENES) 3.- ¿DUDAS? ESCRIBEME A satyachan@gmail.com 4.- PAGA TU EXAMEN ESTRAORDINARIO 5.- ESPERA TU CALIFICACIÓN LOS EJERCICIOS IMPRESOS VALDRÁN EL 100% TEMA 1: EL VERBO <TO BE> (PRESENTE SIMPLE) http://www.eclecticenglish.com/grammar/PresentSimpleToBe1A.html http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/be3.htm http://www.eclecticenglish.com/grammar/PresentSimpleToBe1B.html TEMA 2:LAS PARTES DE LA CASA EJERCICIO (JUEGO DE MEMORIA) http://www.saberingles.com.ar/games/memory/house.html Para contar este ejercicio escribe en una hoja TODAS las partes que aparecen en el juego